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Débats citoyens en ANGLAIS: Pasteur en finale

Mardi dernier, le collège Pasteur engageait deux équipes dans le tournoi annuel de débats citoyens en langue anglaise.  Sous l’égide des inspecteurs d’anglais, ce tournoi se déroulait au collège A.Camus de Torigny-les-villes.

Après plusieurs heures de joutes verbales, qui ont confronté 17 équipes issues de nombreux collèges manchois sur la thématique commune de l’égalité, avec des sujets tels que « Men and women are treated equally », « Wearing uniforms is a good way to promote equality at school »…, nos philosophes en herbe ont pu confronter leurs points de vue devant le regard expert des jurys.  Force de conviction, capacité d’écoute, pertinence des arguments POUR ou CONTRE, respect de l’interlocuteur, entraide, qualité de la langue et de la posture étaient les principaux critères.

Résultats: l’une des équipes de Pasteur (Edgard, Dorkas, Fannie et Emile) a remporté l’intégralité des 7 matches qu’elle a disputés dans 2 poules successives.  Voilà des futurs citoyens mis sur des bons rails!  Finale prévue le 31 mai prochain contre l’équipe de Lessay.  On croise les doigts pour la victoire finale.

DNB blanc n°2

Le deuxième brevet blanc se déroulera pour tous les élèves de 3ème générale les jeudi 4 mai et vendredi 5 mai prochain.

Les élèves et leurs parents trouveront davantage d’information sur la messagerie de leur espace PRONOTE.

 

Semaine des maths

Vendredi 17/03 dernier dans l’après-midi, les élèves des classes de 6èB et E se sont rendus à l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education de Saint-Lô où un après-midi d’activités mathématiques clôturé par un bon goûter, les attendait.  Encadrés par leurs enseignants et des étudiants qui préparent le concours de professeur des écoles, les élèves, répartis en petits groupes, devaient plancher sur des énigmes logiques qui préparent et complètent les premières notions d’algorithmique (donc de programmation informatique), désormais inscrites dans les programmes de maths.   Ils ont ainsi pu démontrer, hors du contexte de la classe, leur sens de la logique (tiens-tiens… la fameuse « bosse des maths » ne serait-elle qu’un mythe?).